Dr. 丽贝卡·摩尔

助理教授

女士. 幼儿项目协调员

教育

• Ed.D. 教育al Leadership and Policy Analysis; University of Missouri Columbia
• M.A Human Environmental Studies: Child Development/Family Studies; Southeast Missouri State University
• B.S. Human Environmental Studies: Child Development/Family Studies; Southeast Missouri State University

课程

• 教育生态学与发展基础
• 幼儿和学前班实习
• 专业学习社群:互动式教学与决策
• 幼儿发展基础
• 专业学习社区:课堂管理
• 幼儿领导和项目管理
• 创伤知情实践和文化响应教学法
• 反思实践者
• 幼儿教育的实地经验
• 幼儿教育中的问题
• 顶石实习
• 幼儿课程方法

学术兴趣

• 创伤知情策略和有效的教学实践
• 课堂管理
• 幼儿教师准备
• 大脑研究
• 建构主义哲学
• 游戏为主的学习
• 雷吉欧·艾米利亚方法
• 正念与运动
• 心理健康
• 预防自杀

学术活动

学术报告(国际):

• 摩尔,R., & Seipel,年代. (2022年10月). 社区伙伴关系导致教师候选人的准备. 出席美国州立高校教师教育委员会秋季会议.
• 摩尔,R., & 单例,E. (2021年10月). 心理健康:意识到导致从学校到监狱的心理创伤和纪律差异. 出席美国州立高校教师教育委员会秋季会议.
• 摩尔,R.a、a、B., & 亨德,. (2021年4月). 教育工作者准备的创伤知情实践. 出席州立学院和大学教师教育委员会(TECSCU)棕色包专业发展午餐和学习.

学术报告(国内):

• 摩尔,R.萨拉，纽约州., & Seipel,年代. (2023年11月)在婴幼儿中发展真实的stem探究体验.
  出席全国幼儿教育协会会议.
• 摩尔,R. (2021年10月). 创伤导论. 目前在马里兰州汤森大学幼儿系.

学术报告(州):

• 摩尔,R., & 单例,E. 3月(2021). 教育同理心:青少年创伤和从摇篮到监狱的管道. 密苏里大学教师教育协会的演讲嘉宾.
• 摩尔,R., & 克拉布,B. (2019年10月). 幸存童年创伤的沟通:儿童的编程和满足儿童的社会和情感学习需求. 密苏里大学教师教育协会的演讲嘉宾.
• 摩尔,R. (2018年4月). 中西部地区一所公立大学的早教、小学教师和职前教师对文化响应性教学观念的个案研究. 出席密苏里州教育管理教授春季会议.

学术报告(区域)

• Dimmitt T.摩尔，R., & 墙,J. (2023, 二月)透过整合应用程式，激励学生学习-介绍教学法之轮.  向西北学院介绍为期7周的研讨会.
• 摩尔,R. 1月(2023). 创伤知情教学法如何让高等教育学生留在课堂上. 呈现给西北密苏里州学生支持人员.
• Dimmitt T.摩尔，R., & 墙,J. 1月(2023). 通过集成应用程序激励学生学习-教学轮盘的介绍.  出席威尼斯人在线返校教师专业发展日.
• 摩尔,R. 1月(2023). 创伤知情教学法如何让高等教育学生留在课堂上. 出席威尼斯人在线返校教师专业发展日.
• 摩尔,R. (2021年10月). 对创伤的回应:想象计划. 出现在卡梅隆学区.
• 摩尔,R. 5月(2021). 创伤导论. 出现在卡梅隆学区.
• 摩尔,R. (2021年4月). 想象一下了解项目和创伤的教师. 出席西北校区“我将倾听”活动.
• 摩尔,R. (2020年8月). 想象故事项目. 霍勒斯·曼实验学校的主讲人.
• 摩尔,R. 3月(2019). 创伤:看不清眼前的事物. 出席地方特殊教育管理者春季会议.

学术论文:

• 摩尔,R. (2024). 利用人工智能推进教师候选人创伤知情教学法. TCARE通讯，16,4. http://www.csun.edu/center-teaching-learning/publications
• 韦恩,B.摩尔，R., & 事D. (2022). 想象项目:用表达性写作来帮助大学生的压力和创伤. 跨学科洞察:圣里奥大学教育与社会服务学院期刊, 4(2). 文件:/ / / C: /用户/ rebeccam /下载/ 35874 - -想象-项目-使用-表达-写作- -帮助- -压力和创伤- -学院的学生% 20 (4).pdf
• 摩尔,R. (2020). 农村教师与管理者对学生不良童年经历认知的定性有界个案研究, 西北密苏里小学”.  http://doi.org/10.32469/10355/79508

奖助金

• 2023年，改善教与学补助金. (资助金额3,585美元)
  幼儿教育与幼儿STEM学习. 这笔赠款将资助三名大学生陪同三名教员出席全国幼儿教育协会会议, 2023年11月, 在纳什维尔, 田纳西州. PI: 摩尔,R; Seipel,年代.
• 2022年，密苏里州理论转化实践之路基金(资助25,000美元)
  密苏里州中小学教育局. 2022. 这项拨款提供资金，设计一个示范教室，以支持大学生文学的最佳实践, 策略, 材料, 空间设计. PI:鲍格尔，J.塞佩尔，S.萨拉，纽约州.摩尔，R.阿金斯，R., & 格雷戈里,B.
• 2018年6月. 与MO一起成长:农场到学前学习合作补助金

学生团体辅导

• 首席儿童顾问，致力于学生(Kids)学生组织

其他专业经历

社会兼职:

• 全国幼儿教育协会
• 密苏里州幼儿教育协会
• 玛丽维尔预防合作伙伴
• 社区领导的预防自杀联盟
• 玛丽维尔精神健康特别工作组成员
• 幼儿期心理健康政策项目成员
• 密苏里州远程医疗网络 & 怀疑的回声

其他

• 获得西北地区最具影响力女性教师奖
• 获奖者承诺学生成功西北教师奖